ETD. Educação Temática Digital

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Descrição: A ETD – Educação Temática Digital é uma publicação eletrônica multidisciplinar que se dedica à publicação de artigos da comunidade científica nacional e internacional que investiguem questões de interesse do campo educacional e áreas afins, tendo como objetivo a contribuição para a formação do pesquisador e da pesquisadora da área de Educação por meio da divulgação e disseminação de pesquisas e estudos realizados por educadores e educadoras vinculados/as a instituições nacionais e estrangeiras. O propósito da revista reside em seu escopo multidisciplinar que atenda a todas as áreas que permeiam a Educação. Por esta razão, ela é temática e funciona somente no ambiente digital (tipo de suporte), que pode ser traduzido para eletrônico ou on-line, ou seja, é exclusivamente digital e praticante do acesso aberto, desde a sua fundação.
Título: ETD. Educação Temática Digital
Título abreviado: ETD, Educ. Temát. Digit.
Título próprio: ETD. Educação Temática Digital
Título posterior : Revista Online da Biblioteca Prof. Joel Martins [ISSN 1517-3992]
ISSN: 1676-2592
ISSN-L: 1676-2592
Situação: Vigente
Ano de início de publicação : 2001
URL: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd
Identificador persistente: https://doi.org/10.20396/
Instituição editora: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
Identificador da instituição editora: http://di.cnpq.br/di/cadi/infoInstituicao.do?acao=buscaDadosInst&nroIdInst=31502
Natureza jurídica da instituição editora: Instituição pública
Editor responsável: Antonio Carlos Dias Júnior
E-mail: acdiasjr@unicamp.br
Código postal (CEP): 13083-865
Região: Sudeste
Estado (UF): São Paulo (SP)
Cidade: Campinas
Telefone: (19) 3521-5570
Modalidade de publicação: Fluxo contínuo
Periodicidade do fascículo: Publicação contínua
Idioma de publicação: Português
Áreas do conhecimento: CNPQ::Ciências humanas::Educação
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2017-2020): Educação
Classificação Qualis-Periódicos (2017-2020): A1
Área mãe de avaliação Qualis Periódicos (2021-2024): Educação
Classificação Qualis-Periódicos (2021-2024): A1
Modalidade de avaliação por pares: Avaliação duplo-cega
Publicação dos avaliadores: A revista publica o nome de todos os avaliadores que participaram da avaliação de documentos por determinado período
Forma de publicação do nome dos avaliadores: A revista publica, no expediente, a listagem dos avaliadores que realizaram avaliações
Externalidade da avaliação por pares: A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
Tempo médio para publicação: 24 semanas
Exigência de disponibilização de dados de pesquisa: A revista não exige que os autores publiquem os dados que deram origem à pesquisa
Documentos avaliados: Artigo de conferência
Artigo original
Dossiê
Ensaio
Resenha
Responsável pela decisão de publicação: Editor responsável
Tipo de acesso: Acesso aberto imediato
Licença Creative Commons: Permite redistribuição não comercial, desde que seja atribuído o crédito ao autor e que a obra não seja alterada de nenhuma forma (CC BY-NC-ND)
Permissão de submissão de preprint: A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint: A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista: A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
Selo de armazenamento e acesso: Azul: permite o armazenamento e acesso das versões pós-print dos documentos em repositórios institucionais/digitais
Prazo para disponibilização de documentos: Imediatamente após a aceitação do documento
Taxas de publicação: A revista não cobra qualquer taxa de publicação
Taxa de submissão de artigos: 0 BRL
Taxa de processamento de artigos (APC): 0 BRL
Código de ética: Budapest Open Access Initiative (BOAI)
Estratégia de preservação digital: LOCKSS
Rede Cariniana
Atualizado pelo editor em: 01/02/2024 às 18:23:11
Portal de revistas: Portal de revistas da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Pontuação no Termômetro de Acesso Aberto e de Ciência Aberta: 52%
Referência bibliográfica: ETD. EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. Campinas: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), 2001. ISSN 1676-2592.
Aparece na coleção:Revistas científicas

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(Descrição)
A ETD – Educação Temática Digital é uma publicação eletrônica multidisciplinar que se dedica à publicação de artigos da comunidade científica nacional e internacional que investiguem questões de interesse do campo educacional e áreas afins, tendo como objetivo a contribuição para a formação do pesquisador e da pesquisadora da área de Educação por meio da divulgação e disseminação de pesquisas e estudos realizados por educadores e educadoras vinculados/as a instituições nacionais e estrangeiras. O propósito da revista reside em seu escopo multidisciplinar que atenda a todas as áreas que permeiam a Educação. Por esta razão, ela é temática e funciona somente no ambiente digital (tipo de suporte), que pode ser traduzido para eletrônico ou on-line, ou seja, é exclusivamente digital e praticante do acesso aberto, desde a sua fundação.
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(Título)
ETD. Educação Temática Digital
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(Título abreviado)
ETD, Educ. Temát. Digit.
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(Título próprio)
ETD. Educação Temática Digital
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(Título posterior )
Revista Online da Biblioteca Prof. Joel Martins [ISSN 1517-3992]
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1676-2592
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(Instituição editora)
Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
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(Identificador da instituição editora)
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(Natureza jurídica da instituição editora)
Instituição pública
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(Editor responsável)
Antonio Carlos Dias Júnior
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(Código postal (CEP))
13083-865
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(Região)
Sudeste
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(Telefone)
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(Modalidade de publicação)
Fluxo contínuo
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(Periodicidade do fascículo)
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(Modalidade de avaliação por pares)
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(Publicação dos avaliadores)
A revista publica o nome de todos os avaliadores que participaram da avaliação de documentos por determinado período
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(Forma de publicação do nome dos avaliadores)
A revista publica, no expediente, a listagem dos avaliadores que realizaram avaliações
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(Externalidade da avaliação por pares)
A avaliação por pares é realizada por pesquisadores da instituição que edita a revista e por pesquisadores que são externos à instituição que edita a revista
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(Tempo médio para publicação)
24 semanas
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(Documentos avaliados)
Artigo de conferência
Artigo original
Dossiê
Ensaio
Resenha
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(Responsável pela decisão de publicação)
Editor responsável
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(Permissão de submissão de preprint)
A revista não aceita a submissão de preprints que já se encontram armazenados em outras plataformas
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão preprint)
A revista não permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão preprint do documento submetido para avaliação
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-print do autor)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print do autor
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(Permissão de armazenamento e acesso à versão pós-prints da revista)
A revista permite o armazenamento e acesso, em repositórios institucionais/digitais, da versão pós-print da revista
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(Prazo para disponibilização de documentos)
Imediatamente após a aceitação do documento
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Acesso aberto imediato
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(Licença Creative Commons)
Permite redistribuição não comercial, desde que seja atribuído o crédito ao autor e que a obra não seja alterada de nenhuma forma (CC BY-NC-ND)
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(Taxas de publicação)
A revista não cobra qualquer taxa de publicação
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(Pontuação no Termômetro de Acesso Aberto e de Ciência Aberta)
52
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(Referência bibliográfica)
ETD. EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL. Campinas: Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), 2001. ISSN 1676-2592.
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(Atualizado pelo editor em)
01/02/2024 às 18:23:11
Aparece na coleção:Revistas científicas


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